ദാറുൽ ഉലൂമിന് കീഴിലുള്ള മദ്രസകൾ മൗലാന അർഷാദ് മദനി ആദ്യം നവീകരിക്കണം
പ്രധാന പോയിന്റുകൾ:
1.
മുസ്ലീങ്ങളെ ആധുനിക ശാസ്ത്രം പഠിപ്പിക്കേണ്ടതിന്റെ
ആവശ്യകത മൗലാന അർഷാദ് മദനി ഊന്നിപ്പറയുന്നു.
2.
ഗവൺമെന്റിന്റെ മദ്രസ നവീകരണ പദ്ധതികളിൽ നിന്ന് മദ്രസകൾക്ക് പ്രയോജനം ലഭിച്ചിട്ടില്ല.
3.
ഏത് ആധുനികവൽക്കരണ നീക്കത്തെയും മദ്രസകൾ എപ്പോഴും എതിർത്തിട്ടുണ്ട്.
4.
ന്യൂനപക്ഷ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സാങ്കേതിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി
ജംഇയ്യത്ത്-എ-ഉലമ ഹിന്ദ് സ്കോളർഷിപ്പ് നൽകുന്നു.
5.
മാറിമാറി വന്ന സർക്കാരുകൾ മുസ്ലീങ്ങളെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ നിന്ന് തടഞ്ഞുവെന്ന്
മൗലാന മദനി പറയുന്നു.
6.
മാറിമാറി വന്ന സർക്കാരുകൾ മദ്രസകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് മുസ്ലീങ്ങളെ തടഞ്ഞിട്ടില്ല.
----
By New Age Islam Staff Writer
22 January 2022
ന്യൂ ഏജ് ഇസ്ലാം സ്റ്റാഫ് റൈറ്റർ
2022 ജനുവരി 22
പ്രൊഫഷണൽ കോഴ്സുകൾ പഠിക്കുന്ന നിർധന ന്യൂനപക്ഷ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കോടിക്കണക്കിന് രൂപയുടെ
സ്കോളർഷിപ്പുകൾ ജംഇയ്യത്ത്-ഇ-ഉലമ ഹിന്ദ് പ്രഖ്യാപിച്ചിട്ടുണ്ട്. എഞ്ചിനീയറിംഗ്, മെഡിക്കൽ, ജേണലിസം അല്ലെങ്കിൽ മറ്റേതെങ്കിലും സാങ്കേതിക
പ്രൊഫഷണൽ കോഴ്സുകൾക്ക് അപേക്ഷിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ മുൻവർഷത്തെ പരീക്ഷയിൽ 70 ശതമാനം മാർക്ക് നേടിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ ഈ സ്കോളർഷിപ്പുകൾക്ക് അർഹതയുണ്ട്.
മൗലാന അർഷാദ് മദനിയുടെ നേതൃത്വത്തിലുള്ള
ജംഇയ്യത്ത് മുൻവർഷവും ന്യൂനപക്ഷ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സ്കോളർഷിപ്പ് അനുവദിച്ചിരുന്നു. സ്കോളർഷിപ്പുകളെക്കുറിച്ചുള്ള വിശദാംശങ്ങൾ നൽകിക്കൊണ്ട്, ന്യൂനപക്ഷങ്ങൾക്കിടയിൽ പ്രത്യേകിച്ച് മുസ്ലീങ്ങൾക്കിടയിൽ ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം
പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത മൗലാന അർഷാദ് മദനി ഊന്നിപ്പറയുന്നു.
രാജ്യത്ത് നടന്നിട്ടുള്ള ആശയപരമായ പോരാട്ടം ആയുധമോ സാങ്കേതിക വിദ്യയോ കൊണ്ടല്ല, ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിലൂടെ മാത്രമേ നേരിടാൻ കഴിയൂവെന്നും അദ്ദേഹം
പറയുന്നു.
സ്വാതന്ത്ര്യാനന്തരം മുസ്ലിംകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസപരമായ പിന്നോക്കാവസ്ഥയുടെ
എല്ലാ പഴികളും മാറിമാറി വരുന്ന സർക്കാരുകളുടെ തലയിൽ കെട്ടിവെക്കുന്ന മൗലാന അർഷാദ് മദനി, സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനു ശേഷമുള്ള എല്ലാ സർക്കാരുകളും മുസ്ലിംകളെ വിദ്യാഭ്യാസം
നിഷേധിക്കുന്നത് മുൻകൂട്ടി നിശ്ചയിച്ച നയമനുസരിച്ചാണെന്നും സച്ചാർ കമ്മിറ്റി ഈ സത്യത്തിന്
മുദ്ര പതിപ്പിച്ചുവെന്നും പറയുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസരംഗത്ത് ദലിതർക്കുപോലും പിന്നിലാണ് മുസ്ലീങ്ങൾ എന്നാണ് റിപ്പോർട്ട്. ഇത് യാന്ത്രികമായി സംഭവിച്ചതാണോ
അതോ മുസ്ലീങ്ങൾ ആത്മഹത്യ ചെയ്തതാണോ എന്ന് അദ്ദേഹം ചോദിക്കുകയുണ്ടായി. മുസ്ലിംകൾ വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്ത്
മുന്നേറിയാൽ അധികാരം പിടിക്കുമെന്ന് സർക്കാരുകൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞിട്ടുണ്ടെന്നും
അദ്ദേഹം പറയുന്നു.
അതുകൊണ്ട് തന്നെ സർക്കാരുകൾ മുസ്ലീങ്ങളെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ നിന്ന് അകറ്റി നിർത്തി. ഡോക്ടർമാരെയും എഞ്ചിനീയർമാരെയും ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്ന സ്കൂളുകളും
കോളേജുകളും സ്ഥാപിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത അദ്ദേഹം ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു, അവിടെ മുസ്ലീം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മത വിദ്യാഭ്യാസം നേടാനാകും.
മുസ്ലീങ്ങൾക്ക് ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുന്നതിനായി കൂടുതൽ കൂടുതൽ സ്കൂളുകളും കോളേജുകളും
സ്ഥാപിക്കാൻ അദ്ദേഹം മുസ്ലീങ്ങളെ ഉപദേശിച്ചു.
ഹാഫിസും ഉലമയും ഡോക്ടർമാരും എഞ്ചിനീയർമാരും സമൂഹത്തിന് ആവശ്യമാണെന്ന്
മൗലാന അർഷാദ് മദനി പറയുന്നു. അതിനായി തന്റെ സംഘടന ബി.എഡ് കോളേജ്, ഡിഗ്രി കോളേജ്, മുസ്ലീം ആൺകുട്ടികൾക്കും പെൺകുട്ടികൾക്കുമുള്ള സ്കൂളുകൾ, വിവിധ സംസ്ഥാനങ്ങളിലെ ഐ.ടി.ഐ. സ്ഥാപിച്ചതായി അദ്ദേഹം വിവരിച്ചു.
മൗലാന ഹുസൈൻ അഹമ്മദ് മദനി ചാരിറ്റബിൾ ട്രസ്റ്റ് (എം.എച്ച്.എ.
മദനി ചാരിറ്റബിൾ ട്രസ്റ്റ്) ആണ് സ്കോളർഷിപ്പുകൾ നൽകുന്നത്, അല്ലാതെ മൗലാന അർഷാദ് മദനിയുടെ പ്രധാന ഭാഗമായ ദാറുൽ ഉലൂം ദയൂബന്ദല്ല എന്നത്
ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. അവിഭക്ത ഇന്ത്യയിലെ മുസ്ലീങ്ങൾക്ക് മത വിദ്യാഭ്യാസം മാത്രം
നൽകുന്നതിനായി 19-ആം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാനത്തിൽ (1866 മെയ് 30) മൂപ്പൻമാരായ മൗലാന ഖാസിം നനൗതാവിയും
അദ്ദേഹത്തിന്റെ സഹായികളും ചേർന്നാണ് ദാറുൽ ഉലൂം ദയൂബന്ദ് സ്ഥാപിച്ചത്. ദാറുൽ ഉലൂം ദയൂബന്ദ് അതിന്റെ
പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ നിന്ന് സയൻസ് വിഷയങ്ങൾ ഒഴിവാക്കിയതുകൊണ്ടാണ് സർ സയ്യിദ് അഹമ്മദ് ഖാൻ 1875-ൽ അലിഗഡ് മുസ്ലീം സർവകലാശാല സ്ഥാപിച്ചത്. ഇപ്പോഴും ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം
മനസ്സിലാക്കിയിട്ടും ഇന്ത്യയിലെ മദ്രസകൾ ആധുനികവത്കരിക്കാൻ സമ്മതിച്ചിട്ടില്ല. മദ്രസകളിൽ ആധുനിക വിഷയങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കാൻ ഗവൺമെന്റുകൾ പദ്ധതിയിട്ട SPQEM, SPEMM എന്നിവ അവർ നടപ്പാക്കിയിട്ടില്ല. ഈ പദ്ധതി പ്രകാരം, മദ്രസകളിൽ പഠിപ്പിക്കുന്ന ആധുനിക വിഷയങ്ങളിലെ അധ്യാപകർക്ക് സർക്കാരുകൾ 6000 മുതൽ 12000 രൂപ വരെ ശമ്പളം നൽകും, എന്നാൽ അതിനായി മദ്രസകൾ സംസ്ഥാനത്തെ വിദ്യാഭ്യാസ
ബോർഡുകളിൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുകയും അധ്യാപകരുടെ
ശമ്പളം ബാങ്കുകൾ വഴി നൽകുകയും ചെയ്യും. ഈ പദ്ധതി സ്വമേധയാ ഉള്ളതിനാൽ കുറച്ച് മദ്രസകൾ ഈ പദ്ധതിയിൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്തിട്ടുണ്ട്.
ന്യൂനപക്ഷ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ സർക്കാരിന്റെ അനാവശ്യ ഇടപെടലുകൾക്ക് വഴിയൊരുക്കുമെന്ന കാരണം
പറഞ്ഞാണ് മദ്രസ അധികൃതർ സർക്കാരിന്റെ മദ്രസ നവീകരണ പദ്ധതികളെ എതിർത്തത്.
ഭയം അതായിരുന്നെങ്കിൽ, മദ്റസകൾ അവരുടേതായ നവീകരണ പരിപാടികൾ ഏറ്റെടുക്കുകയും മദ്റസ
വിദ്യാഭ്യാസ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ആധുനിക വിഷയങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുമായിരുന്നു. അത് ചെയ്യുന്നതിൽ നിന്ന് ആരും അവരെ തടഞ്ഞില്ല.
എന്നാൽ ഇവിടെ യഥാർത്ഥ തടസ്സം പ്രത്യയശാസ്ത്രമായിരുന്നു,
രാഷ്ട്രീയമല്ല.
മദ്രസ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ആധുനിക വിഷയങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നത് മദ്രസകളെ അവയുടെ യഥാർത്ഥ മനോഭാവത്തിൽ നിന്ന് അകറ്റുമെന്നും
അതിനാൽ മദ്രസ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ആധുനിക ശാസ്ത്രങ്ങൾ ചേർക്കേണ്ടതില്ലെന്നുമാണ് മദ്റസയിലെ വലിയൊരു വിഭാഗം
പണ്ഡിതരുടെ അഭിപ്രായം. ദുനിയാവി ഉലൂം (ലോക ശാസ്ത്രം) ഒരു ഇസ്ലാമിക വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ
ഭാഗമല്ലെന്നും അതിനാൽ അവയെ മദ്രസ വിദ്യാഭ്യാസ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തരുതെന്നും അവർ വിശ്വസിക്കുകയും പ്രചരിപ്പിക്കുകയും
ചെയ്തു. മദ്രസകളിൽ ദീനി ഉലൂം (മത ശാസ്ത്രം) മാത്രമേ പഠിപ്പിക്കാവൂ.
ഇസ്ലാമിന്റെ പ്രാരംഭ കാലഘട്ടത്തിൽ മതശാസ്ത്രങ്ങളുടെയും
ആധുനിക ശാസ്ത്രങ്ങളുടെയും ലൗകികശാസ്ത്രങ്ങളുടെയും അതിർവരമ്പുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല, അതിനാൽ ഭൗതികശാസ്ത്രം, രസതന്ത്രം, ജീവശാസ്ത്രം, ഗണിതം എന്നിവയ്ക്കൊപ്പം
ഖുറാനും ഹദീസും നിയമശാസ്ത്രവും മദ്റസകൾ പഠിപ്പിക്കുമായിരുന്നു.
എന്നാൽ ബ്രിട്ടീഷ് സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ വ്യാപനത്തിനുശേഷം, ഇംഗ്ലീഷ് വിദ്യാഭ്യാസം മുസ്ലീങ്ങളുടെ വിശ്വാസത്തെ ദുഷിപ്പിക്കും
എന്ന തെറ്റായ വിശ്വാസം മുസ്ലീങ്ങൾക്കിടയിൽ ശക്തിപ്പെട്ടു, അതിനാൽ ബ്രിട്ടീഷ് അല്ലെങ്കിൽ ക്രിസ്ത്യൻ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് സമാനമായ
ആധുനിക ശാസ്ത്രങ്ങൾ എതിർക്കപ്പെട്ടു. ബ്രിട്ടീഷ് സർക്കാർ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ നിന്ന് ഇന്ത്യൻ മുസ്ലീങ്ങളെ രക്ഷിക്കുക
എന്ന ഏക ലക്ഷ്യത്തോടെ ദാറുൽ ഉലൂം ദയൂബന്ദ് സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടപ്പോഴാണ് ഇന്ത്യയിൽ ഇത് സംഭവിച്ചത്.
ദാറുൽ ഉലൂം സ്ഥാപിതമായതിന് ശേഷം സർ സയ്യിദ് ആംഗ്ലോ മുഹമ്മദൻ ഓറിയന്റൽ കോളേജ് സ്ഥാപിച്ചു, അത് പിന്നീട് അലിഗഡ് മുസ്ലീം സർവ്വകലാശാലയായി മാറിയത് മുസ്ലീങ്ങൾക്ക് ആധുനിക ലോകത്ത് മത്സരിക്കാൻ അവരെ പ്രാപ്തരാക്കുക
എന്ന ഏക ലക്ഷ്യത്തോടെയാണ്. മുസ്ലിംകൾക്കിടയിൽ ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം
പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചതിന് അദ്ദേഹത്തിന്റെ കാലത്തെ ഉലമകൾ അദ്ദേഹത്തിനെതിരെ കുഫ്റിന്റെ
ഫത്വ വരെ പുറപ്പെടുവിച്ചു.
ആധുനിക ശാസ്ത്രം മദ്രസ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്താൻ ആഗ്രഹിക്കാത്ത മദ്റസാ
വിദ്യാഭ്യാസ വിചക്ഷണരുടെ ഈ ധാരണ ഇതുവരെ മാറിയിട്ടില്ല. മുസ്ലിംകളെ ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം
കൊണ്ട് സജ്ജരാക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത ഊന്നിപ്പറയുമ്പോൾ, മൗലാനാ അർഷാദ് മദനി മദ്രസ നവീകരണത്തിന്റെ വിഷയം ഒഴിവാക്കി. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മതപരവും ആധുനികവുമായ
വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുന്ന കോളേജുകളും സ്കൂളുകളും മുസ്ലീങ്ങൾക്കായി സ്ഥാപിക്കണമെന്ന് അദ്ദേഹം
മുസ്ലീങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു, ദാറുൽ ഉലൂം ദയൂബന്ദ് സ്വയം നവീകരിക്കാൻ പോകുകയാണോ എന്ന് അദ്ദേഹം
പറഞ്ഞില്ല. അതുകൊണ്ട് മൗലാനാ അർഷാദ് മഅ്ദനി പ്രകടിപ്പിച്ച അഭിപ്രായങ്ങൾ എം.എച്ച്.എ. മഅ്ദനി ചാരിറ്റബിൾ ട്രസ്റ്റ് ദാറുൽ ഉലൂം ദയൂബന്ദിന്റെ വക്താവല്ല
എന്ന് വ്യക്തമായി.
സ്വാതന്ത്ര്യാനന്തരം ദാറുൽ ഉലൂം ദയൂബന്ദ് അതിന്റെ
പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ആധുനിക ശാസ്ത്രം ഉൾപ്പെടുത്തിയിരുന്നെങ്കിൽ, ദശലക്ഷക്കണക്കിന് മുസ്ലീം വിദ്യാർത്ഥികൾ മദ്രസകളിൽ പഠിച്ചിരുന്നതിനാൽ ഇന്ത്യയിലെ മദ്രസകൾ ഗുണനിലവാരമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ
കേന്ദ്രങ്ങളാകുമായിരുന്നു. ഹിഫ്സ്, നിയമശാസ്ത്രം എന്നിവയിൽ അറിവുണ്ടായിട്ടാണ് അവർ പുറത്തുവന്നത്, പക്ഷേ ആധുനിക ശാസ്ത്രങ്ങളിൽ അറിവില്ല. ശാസ്ത്രം പഠിക്കാനും
ശാസ്ത്ര മേഖലകളിൽ ഗവേഷണം നടത്താനും ഖുറാൻ മുസ്ലിംകളോട് കൽപ്പിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഖുറാനിലെയും ഇസ്ലാമിലെയും ഈ പണ്ഡിതന്മാർ ഇസ്ലാം ലോക ശാസ്ത്രങ്ങളെയോ
ആധുനിക ശാസ്ത്രങ്ങളെയോ നിരുത്സാഹപ്പെടുത്തുന്നു എന്ന വിശ്വാസം പ്രചരിപ്പിച്ചു. ഇത്
മുസ്ലിംകൾക്കിടയിൽ ശാസ്ത്രവിരുദ്ധ മനോഭാവം വളർത്തി.
ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം കൊണ്ട് മുസ്ലിംകളെ സജ്ജരാക്കേണ്ടതിന്റെ
ആവശ്യകത മൗലാനാ അർഷാദ് മദനി വൈകിയാണെങ്കിലും തിരിച്ചറിഞ്ഞിട്ടുണ്ട് ; ദാറുൽ ഉലൂം ദയൂബന്ദിന് കീഴിൽ അഫിലിയേറ്റ് ചെയ്തിട്ടുള്ള
മദ്രസകളുടെ നവീകരണത്തിന് അദ്ദേഹം നീക്കം നടത്തിയേക്കും. ഇന്ത്യയിലെ നിരവധി ആധുനിക, ലിബറൽ വിദ്യാഭ്യാസ വിചക്ഷണർ ഇതിനകം തന്നെ ആധുനിക
ഇസ്ലാമിക വിദ്യാഭ്യാസം സ്ഥാപിച്ചിട്ടുണ്ട്, അവിടെ മുസ്ലീം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഇസ്ലാമികവും ആധുനികവുമായ
വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുന്നു. എന്നാൽ മുസ്ലീം സമുദായത്തിന്റെ നേതാക്കൾ എന്ന നിലയിൽ ദാറുൽ ഉലൂം ഈ വൈജ്ഞാനിക മേഖലയിൽ പിന്നിലായിരുന്നു. മൗലാന
അർഷാദ് മഅ്ദനി പുരോഗമനപരമായ
പ്രസ്താവന നടത്തിയാലും അത് ദാറുൽ ഉലൂമിന്റെ വേദിയിൽ നിന്നല്ല, മറിച്ച് ഒരു എൻജിഒയുടെ വേദിയിൽ നിന്നായിരുന്നു.
ഇന്ത്യയിലെ മുസ്ലിംകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പിന്നോക്കാവസ്ഥയ്ക്ക്
സർക്കാരുകളെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നതിനുപകരം, എല്ലാ പട്ടണങ്ങളിലും ഗ്രാമങ്ങളിലും ആധുനിക വിദ്യാലയങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് സർക്കാരുകൾ തങ്ങളെ തടഞ്ഞിട്ടില്ലെന്ന്
മുസ്ലിംകൾ മനസ്സിലാക്കിയ സമയമാണിത്. മാറിമാറി വന്ന സർക്കാരുകൾ മുസ്ലിംകളെ മദ്രസകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിൽ നിന്നും ഹാഫിളുകളെയും
ഖാരികളെയും നിയമജ്ഞരെയും ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് തടഞ്ഞില്ല. സ്വതന്ത്ര ഇന്ത്യയിലെ മുസ്ലിംകൾക്ക് വലിയ വിലകൊടുക്കുന്ന
മുസ്ലീം പണ്ഡിതന്മാരുടെ മുൻവിധി മറച്ചുവെക്കാനുള്ള ഒരു അലിബി മാത്രമാണ് ഇത്.
English Article: A Major Paradigm
Shift In Madrasa Education Policy Needed
URL: https://www.newageislam.com/malayalam-section/paradigm-shift-madrasa-education-policy/d/126230
New Age Islam, Islam Online, Islamic Website, African
Muslim News, Arab
World News, South
Asia News, Indian
Muslim News, World
Muslim News, Women
in Islam, Islamic
Feminism, Arab
Women, Women
In Arab, Islamophobia
in America, Muslim
Women in West, Islam
Women and Feminism