New Age Islam
Fri May 20 2022, 09:16 AM

Malayalam Section ( 24 Jan 2022, NewAgeIslam.Com)

Comment | Comment

A Major Paradigm Shift In Madrasa Education Policy Needed മദ്രസ വിദ്യാഭ്യാസ നയത്തിൽ ഒരു പ്രധാന മാതൃകാ മാറ്റം ആവശ്യമാണ്

ദാറു ഉലൂമിന് കീഴിലുള്ള മദ്രസക മൗലാന അഷാദ് മദനി ആദ്യം നവീകരിക്കണം

പ്രധാന പോയിന്റുക:

1.    മുസ്ലീങ്ങളെ ആധുനിക ശാസ്ത്രം പഠിപ്പിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത മൗലാന അഷാദ് മദനി ഊന്നിപ്പറയുന്നു.

2.    ഗവമെന്റിന്റെ മദ്രസ നവീകരണ പദ്ധതികളി നിന്ന് മദ്രസകക്ക് പ്രയോജനം ലഭിച്ചിട്ടില്ല.

3.    ഏത് ആധുനികവക്കരണ നീക്കത്തെയും മദ്രസക എപ്പോഴും എതിത്തിട്ടുണ്ട്.

4.    ന്യൂനപക്ഷ വിദ്യാത്ഥികക്ക് സാങ്കേതിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി ജംഇയ്യത്ത്-എ-ഉലമ ഹിന്ദ് സ്കോളഷിപ്പ്കുന്നു.

5.    മാറിമാറി വന്ന സക്കാരുക മുസ്ലീങ്ങളെ വിദ്യാഭ്യാസത്തി നിന്ന് തടഞ്ഞുവെന്ന് മൗലാന മദനി പറയുന്നു.

6.    മാറിമാറി വന്ന സക്കാരുക മദ്രസക സ്ഥാപിക്കുന്നതി നിന്ന് മുസ്ലീങ്ങളെ തടഞ്ഞിട്ടില്ല.

----

By New Age Islam Staff Writer

22 January 2022

ന്യൂ ഏജ് ഇസ്ലാം സ്റ്റാഫ് റൈറ്റ

2022 ജനുവരി 22

പ്രൊഫഷണ കോഴ്‌സുക പഠിക്കുന്ന നിധന ന്യൂനപക്ഷ വിദ്യാത്ഥികക്ക് കോടിക്കണക്കിന് രൂപയുടെ സ്‌കോളഷിപ്പുക ജംഇയ്യത്ത്-ഇ-ഉലമ ഹിന്ദ് പ്രഖ്യാപിച്ചിട്ടുണ്ട്. എഞ്ചിനീയറിംഗ്, മെഡിക്ക, ജേണലിസം അല്ലെങ്കി മറ്റേതെങ്കിലും സാങ്കേതിക പ്രൊഫഷണ കോഴ്‌സുകക്ക് അപേക്ഷിക്കുന്ന വിദ്യാത്ഥിക മുഷത്തെ പരീക്ഷയി 70 ശതമാനം മാക്ക് നേടിയിട്ടുണ്ടെങ്കി ഈ സ്കോളഷിപ്പുകക്ക്ഹതയുണ്ട്.

  മൗലാന അഷാദ് മദനിയുടെ നേതൃത്വത്തിലുള്ള ജംഇയ്യത്ത് മുഷവും ന്യൂനപക്ഷ വിദ്യാത്ഥികക്ക് സ്കോളഷിപ്പ് അനുവദിച്ചിരുന്നു. സ്കോളഷിപ്പുകളെക്കുറിച്ചുള്ള വിശദാംശങ്ങകിക്കൊണ്ട്, ന്യൂനപക്ഷങ്ങക്കിടയി പ്രത്യേകിച്ച് മുസ്ലീങ്ങക്കിടയി ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത മൗലാന അഷാദ് മദനി ഊന്നിപ്പറയുന്നു. രാജ്യത്ത് നടന്നിട്ടുള്ള ആശയപരമായ പോരാട്ടം ആയുധമോ സാങ്കേതിക വിദ്യയോ കൊണ്ടല്ല, ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിലൂടെ മാത്രമേ നേരിടാ കഴിയൂവെന്നും അദ്ദേഹം പറയുന്നു.

സ്വാതന്ത്ര്യാനന്തരം മുസ്‌ലിംകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസപരമായ പിന്നോക്കാവസ്ഥയുടെ എല്ലാ പഴികളും മാറിമാറി വരുന്ന സക്കാരുകളുടെ തലയി കെട്ടിവെക്കുന്ന മൗലാന അഷാദ് മദനി, സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനു ശേഷമുള്ള എല്ലാ സക്കാരുകളും മുസ്‌ലിംകളെ വിദ്യാഭ്യാസം നിഷേധിക്കുന്നത് മുകൂട്ടി നിശ്ചയിച്ച നയമനുസരിച്ചാണെന്നും സച്ചാ കമ്മിറ്റി ഈ സത്യത്തിന് മുദ്ര പതിപ്പിച്ചുവെന്നും പറയുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസരംഗത്ത് ദലിതക്കുപോലും പിന്നിലാണ് മുസ്ലീങ്ങ എന്നാണ് റിപ്പോട്ട്. ഇത് യാന്ത്രികമായി സംഭവിച്ചതാണോ അതോ മുസ്ലീങ്ങ ആത്മഹത്യ ചെയ്തതാണോ എന്ന് അദ്ദേഹം ചോദിക്കുകയുണ്ടായി. മുസ്‌ലിംക വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്ത് മുന്നേറിയാ അധികാരം പിടിക്കുമെന്ന് സക്കാരുക തിരിച്ചറിഞ്ഞിട്ടുണ്ടെന്നും അദ്ദേഹം പറയുന്നു.

അതുകൊണ്ട് തന്നെ സക്കാരുക മുസ്ലീങ്ങളെ വിദ്യാഭ്യാസത്തി നിന്ന് അകറ്റി നിത്തി. ഡോക്ടമാരെയും എഞ്ചിനീയമാരെയും ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്ന സ്കൂളുകളും കോളേജുകളും സ്ഥാപിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത അദ്ദേഹം ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു, അവിടെ മുസ്ലീം വിദ്യാത്ഥികക്ക് മത വിദ്യാഭ്യാസം നേടാനാകും. മുസ്ലീങ്ങക്ക് ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം നകുന്നതിനായി കൂടുത കൂടുത സ്കൂളുകളും കോളേജുകളും സ്ഥാപിക്കാ അദ്ദേഹം മുസ്ലീങ്ങളെ ഉപദേശിച്ചു.

ഹാഫിസും ഉലമയും ഡോക്ടമാരും എഞ്ചിനീയമാരും സമൂഹത്തിന് ആവശ്യമാണെന്ന് മൗലാന അഷാദ് മദനി പറയുന്നു. അതിനായി തന്റെ സംഘടന ബി.എഡ് കോളേജ്, ഡിഗ്രി കോളേജ്, മുസ്ലീം ആകുട്ടികക്കും പെകുട്ടികക്കുമുള്ള സ്കൂളുക, വിവിധ സംസ്ഥാനങ്ങളിലെ ഐ.ടി.ഐ. സ്ഥാപിച്ചതായി അദ്ദേഹം വിവരിച്ചു.

മൗലാന ഹുസൈ അഹമ്മദ് മദനി ചാരിറ്റബി ട്രസ്റ്റ് (എം.എച്ച്.എ. മദനി ചാരിറ്റബി ട്രസ്റ്റ്) ആണ് സ്‌കോളഷിപ്പുകകുന്നത്, അല്ലാതെ മൗലാന അഷാദ് മദനിയുടെ പ്രധാന ഭാഗമായ ദാറു ഉലൂം ദയൂബന്ദല്ല എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. അവിഭക്ത ഇന്ത്യയിലെ മുസ്ലീങ്ങക്ക് മത വിദ്യാഭ്യാസം മാത്രം നകുന്നതിനായി 19-ആം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാനത്തി (1866 മെയ് 30) മൂപ്പമാരായ മൗലാന ഖാസിം നനൗതാവിയും അദ്ദേഹത്തിന്റെ സഹായികളും ചേന്നാണ് ദാറു ഉലൂം ദയൂബന്ദ് സ്ഥാപിച്ചത്. ദാറു ഉലൂം ദയൂബന്ദ് അതിന്റെ പാഠ്യപദ്ധതിയി നിന്ന് സയസ് വിഷയങ്ങ ഒഴിവാക്കിയതുകൊണ്ടാണ് സ സയ്യിദ് അഹമ്മദ് ഖാ 1875- അലിഗഡ് മുസ്ലീം സവകലാശാല സ്ഥാപിച്ചത്. ഇപ്പോഴും ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം മനസ്സിലാക്കിയിട്ടും ഇന്ത്യയിലെ മദ്രസക ആധുനികവത്കരിക്കാ സമ്മതിച്ചിട്ടില്ല. മദ്രസകളി ആധുനിക വിഷയങ്ങ അവതരിപ്പിക്കാ ഗവമെന്റുക പദ്ധതിയിട്ട SPQEM, SPEMM എന്നിവ അവ നടപ്പാക്കിയിട്ടില്ല. ഈ പദ്ധതി പ്രകാരം, മദ്രസകളി പഠിപ്പിക്കുന്ന ആധുനിക വിഷയങ്ങളിലെ അധ്യാപകക്ക് സക്കാരുക 6000 മുത 12000 രൂപ വരെ ശമ്പളം നകും, എന്നാ അതിനായി മദ്രസക സംസ്ഥാനത്തെ വിദ്യാഭ്യാസ ബോഡുകളി രജിസ്റ്റ ചെയ്യുകയും അധ്യാപകരുടെ ശമ്പളം ബാങ്കുക വഴി നകുകയും ചെയ്യും. ഈ പദ്ധതി സ്വമേധയാ ഉള്ളതിനാ കുറച്ച് മദ്രസക ഈ പദ്ധതിയി രജിസ്റ്റ ചെയ്തിട്ടുണ്ട്.

ന്യൂനപക്ഷ സ്ഥാപനങ്ങളിക്കാരിന്റെ അനാവശ്യ ഇടപെടലുകക്ക് വഴിയൊരുക്കുമെന്ന കാരണം പറഞ്ഞാണ് മദ്രസ അധികൃതക്കാരിന്റെ മദ്രസ നവീകരണ പദ്ധതികളെ എതിത്തത്.

ഭയം അതായിരുന്നെങ്കി, മദ്‌റസക അവരുടേതായ നവീകരണ പരിപാടിക ഏറ്റെടുക്കുകയും മദ്‌റസ വിദ്യാഭ്യാസ പാഠ്യപദ്ധതിയി ആധുനിക വിഷയങ്ങ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുമായിരുന്നു. അത് ചെയ്യുന്നതി നിന്ന് ആരും അവരെ തടഞ്ഞില്ല. എന്നാ ഇവിടെ യഥാത്ഥ തടസ്സം പ്രത്യയശാസ്ത്രമായിരുന്നു, രാഷ്ട്രീയമല്ല.

മദ്രസ പാഠ്യപദ്ധതിയി ആധുനിക വിഷയങ്ങ അവതരിപ്പിക്കുന്നത് മദ്രസകളെ അവയുടെ യഥാത്ഥ മനോഭാവത്തി നിന്ന് അകറ്റുമെന്നും അതിനാ മദ്രസ പാഠ്യപദ്ധതിയി ആധുനിക ശാസ്ത്രങ്ങ ചേക്കേണ്ടതില്ലെന്നുമാണ് മദ്‌റസയിലെ വലിയൊരു വിഭാഗം പണ്ഡിതരുടെ അഭിപ്രായം. ദുനിയാവി ഉലൂം (ലോക ശാസ്ത്രം) ഒരു ഇസ്ലാമിക വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ ഭാഗമല്ലെന്നും അതിനാ അവയെ മദ്രസ വിദ്യാഭ്യാസ പാഠ്യപദ്ധതിയിപ്പെടുത്തരുതെന്നും അവ വിശ്വസിക്കുകയും പ്രചരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. മദ്രസകളി ദീനി ഉലൂം (മത ശാസ്ത്രം) മാത്രമേ പഠിപ്പിക്കാവൂ.

ഇസ്‌ലാമിന്റെ പ്രാരംഭ കാലഘട്ടത്തി മതശാസ്‌ത്രങ്ങളുടെയും ആധുനിക ശാസ്‌ത്രങ്ങളുടെയും ലൗകികശാസ്‌ത്രങ്ങളുടെയും അതിവരമ്പുക ഉണ്ടായിരുന്നില്ല, അതിനാ ഭൗതികശാസ്ത്രം, രസതന്ത്രം, ജീവശാസ്‌ത്രം, ഗണിതം എന്നിവയ്‌ക്കൊപ്പം ഖുറാനും ഹദീസും നിയമശാസ്‌ത്രവും മദ്‌റസക പഠിപ്പിക്കുമായിരുന്നു.

എന്നാ ബ്രിട്ടീഷ് സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ വ്യാപനത്തിനുശേഷം, ഇംഗ്ലീഷ് വിദ്യാഭ്യാസം മുസ്ലീങ്ങളുടെ വിശ്വാസത്തെ ദുഷിപ്പിക്കും എന്ന തെറ്റായ വിശ്വാസം മുസ്ലീങ്ങക്കിടയി ശക്തിപ്പെട്ടു, അതിനാ ബ്രിട്ടീഷ് അല്ലെങ്കി ക്രിസ്ത്യ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് സമാനമായ ആധുനിക ശാസ്ത്രങ്ങ എതിക്കപ്പെട്ടു. ബ്രിട്ടീഷ് സക്കാ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസത്തി നിന്ന് ഇന്ത്യ മുസ്ലീങ്ങളെ രക്ഷിക്കുക എന്ന ഏക ലക്ഷ്യത്തോടെ ദാറു ഉലൂം ദയൂബന്ദ് സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടപ്പോഴാണ് ഇന്ത്യയി ഇത് സംഭവിച്ചത്.

ദാറു ഉലൂം സ്ഥാപിതമായതിന് ശേഷം സ സയ്യിദ് ആംഗ്ലോ മുഹമ്മദ ഓറിയന്റ കോളേജ് സ്ഥാപിച്ചു, അത് പിന്നീട് അലിഗഡ് മുസ്ലീം സവ്വകലാശാലയായി മാറിയത് മുസ്ലീങ്ങക്ക് ആധുനിക ലോകത്ത് മത്സരിക്കാ അവരെ പ്രാപ്തരാക്കുക എന്ന ഏക ലക്ഷ്യത്തോടെയാണ്. മുസ്‌ലിംകക്കിടയി ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചതിന് അദ്ദേഹത്തിന്റെ കാലത്തെ ഉലമക അദ്ദേഹത്തിനെതിരെ കുഫ്‌റിന്റെ ഫത്‌വ വരെ  പുറപ്പെടുവിച്ചു.

ആധുനിക ശാസ്ത്രം മദ്രസ പാഠ്യപദ്ധതിയിപ്പെടുത്താ ആഗ്രഹിക്കാത്ത മദ്‌റസാ വിദ്യാഭ്യാസ വിചക്ഷണരുടെ ഈ ധാരണ ഇതുവരെ മാറിയിട്ടില്ല. മുസ്‌ലിംകളെ ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം കൊണ്ട് സജ്ജരാക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത ഊന്നിപ്പറയുമ്പോ, മൗലാനാ അഷാദ് മദനി മദ്രസ നവീകരണത്തിന്റെ വിഷയം ഒഴിവാക്കി. വിദ്യാത്ഥികക്ക് മതപരവും ആധുനികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം നകുന്ന കോളേജുകളും സ്കൂളുകളും മുസ്ലീങ്ങക്കായി സ്ഥാപിക്കണമെന്ന് അദ്ദേഹം മുസ്ലീങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു, ദാറു ഉലൂം ദയൂബന്ദ് സ്വയം നവീകരിക്കാ പോകുകയാണോ എന്ന് അദ്ദേഹം പറഞ്ഞില്ല. അതുകൊണ്ട് മൗലാനാ അഷാദ് മഅ്ദനി പ്രകടിപ്പിച്ച അഭിപ്രായങ്ങ എം.എച്ച്.എ. മഅ്ദനി ചാരിറ്റബി ട്രസ്റ്റ് ദാറു ഉലൂം ദയൂബന്ദിന്റെ വക്താവല്ല എന്ന് വ്യക്തമായി.

സ്വാതന്ത്ര്യാനന്തരം ദാറു ഉലൂം ദയൂബന്ദ് അതിന്റെ പാഠ്യപദ്ധതിയി ആധുനിക ശാസ്ത്രം ഉപ്പെടുത്തിയിരുന്നെങ്കി, ദശലക്ഷക്കണക്കിന് മുസ്ലീം വിദ്യാത്ഥിക മദ്രസകളി പഠിച്ചിരുന്നതിനാ ഇന്ത്യയിലെ മദ്രസക ഗുണനിലവാരമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ കേന്ദ്രങ്ങളാകുമായിരുന്നു. ഹിഫ്‌സ്, നിയമശാസ്ത്രം എന്നിവയി അറിവുണ്ടായിട്ടാണ് അവ പുറത്തുവന്നത്, പക്ഷേ ആധുനിക ശാസ്ത്രങ്ങളി അറിവില്ല. ശാസ്ത്രം പഠിക്കാനും ശാസ്ത്ര മേഖലകളി ഗവേഷണം നടത്താനും ഖുറാ മുസ്‌ലിംകളോട് കപ്പിക്കുന്നു, എന്നാ ഖുറാനിലെയും ഇസ്ലാമിലെയും ഈ പണ്ഡിതന്മാ ഇസ്‌ലാം ലോക ശാസ്ത്രങ്ങളെയോ ആധുനിക ശാസ്ത്രങ്ങളെയോ നിരുത്സാഹപ്പെടുത്തുന്നു എന്ന വിശ്വാസം പ്രചരിപ്പിച്ചു. ഇത് മുസ്‌ലിംകക്കിടയി ശാസ്ത്രവിരുദ്ധ മനോഭാവം വളത്തി.

ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം കൊണ്ട് മുസ്‌ലിംകളെ സജ്ജരാക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത മൗലാനാ അഷാദ് മദനി വൈകിയാണെങ്കിലും തിരിച്ചറിഞ്ഞിട്ടുണ്ട് ; ദാറു ഉലൂം ദയൂബന്ദിന് കീഴി അഫിലിയേറ്റ് ചെയ്തിട്ടുള്ള മദ്രസകളുടെ നവീകരണത്തിന് അദ്ദേഹം നീക്കം നടത്തിയേക്കും. ഇന്ത്യയിലെ നിരവധി ആധുനിക, ലിബറ വിദ്യാഭ്യാസ വിചക്ഷണ ഇതിനകം തന്നെ ആധുനിക ഇസ്ലാമിക വിദ്യാഭ്യാസം സ്ഥാപിച്ചിട്ടുണ്ട്, അവിടെ മുസ്ലീം വിദ്യാത്ഥികക്ക് ഇസ്ലാമികവും ആധുനികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം നകുന്നു. എന്നാ മുസ്ലീം സമുദായത്തിന്റെ നേതാക്ക എന്ന നിലയി ദാറു ഉലൂം ഈ വൈജ്ഞാനിക മേഖലയി പിന്നിലായിരുന്നു. മൗലാന അഷാദ് മഅ്ദനി പുരോഗമനപരമായ പ്രസ്താവന നടത്തിയാലും അത് ദാറു ഉലൂമിന്റെ വേദിയി നിന്നല്ല, മറിച്ച് ഒരു എജിഒയുടെ വേദിയി നിന്നായിരുന്നു.

ഇന്ത്യയിലെ മുസ്‌ലിംകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പിന്നോക്കാവസ്ഥയ്ക്ക് സക്കാരുകളെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നതിനുപകരം, എല്ലാ പട്ടണങ്ങളിലും ഗ്രാമങ്ങളിലും ആധുനിക വിദ്യാലയങ്ങ സ്ഥാപിക്കുന്നതി നിന്ന് സക്കാരുക തങ്ങളെ തടഞ്ഞിട്ടില്ലെന്ന് മുസ്‌ലിംക മനസ്സിലാക്കിയ സമയമാണിത്. മാറിമാറി വന്ന സക്കാരുക മുസ്‌ലിംകളെ മദ്രസക സ്ഥാപിക്കുന്നതി നിന്നും ഹാഫിളുകളെയും ഖാരികളെയും നിയമജ്ഞരെയും ഉപ്പാദിപ്പിക്കുന്നതി നിന്ന് തടഞ്ഞില്ല. സ്വതന്ത്ര ഇന്ത്യയിലെ മുസ്‌ലിംകക്ക് വലിയ വിലകൊടുക്കുന്ന മുസ്ലീം പണ്ഡിതന്മാരുടെ മുവിധി മറച്ചുവെക്കാനുള്ള ഒരു അലിബി മാത്രമാണ് ഇത്.

English Article:   A Major Paradigm Shift In Madrasa Education Policy Needed

URL:  https://www.newageislam.com/malayalam-section/paradigm-shift-madrasa-education-policy/d/126230


New Age IslamIslam OnlineIslamic WebsiteAfrican Muslim NewsArab World NewsSouth Asia NewsIndian Muslim NewsWorld Muslim NewsWomen in IslamIslamic FeminismArab WomenWomen In ArabIslamophobia in AmericaMuslim Women in WestIslam Women and Feminism

 

Loading..

Loading..