अरशद आलम, न्यू एज इस्लाम
उर्दू से अनुवाद न्यू एज इस्लाम
शायद इन इदारों की आर्थिक हेरा फेरी को सुरक्षा प्रदान करना
चाहते हैं।
प्रमुख बिंदु:
1. उत्तर प्रदेश सरकार ने स्वायत्त मदरसों का सर्वेक्षण
शुरू किया है।
2. शुरुआत में उलमा ने इसका विरोध किया लेकिन अब देवबंदियों
ने कहा है कि उन्हें इस तरह के सर्वे से कोई दिक्कत नहीं है।
3. स्वायत्त मदरसों में एक पुराना पाठ्यक्रम प्रचलित है,
जिससे लाखों बच्चों का
शैक्षिक भविष्य खतरे में है।
4. इन मदरसों में सुधार करना और उन्हें समकालीन समाज की
आवश्यकताओं के अनुरूप लाना मुसलमानों के हित में है।
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जब से उत्तर प्रदेश सरकार ने राज्य में मदरसों के सर्वेक्षण का आदेश दिया है, मुस्लिम नेता धार्मिक और राजनीतिक दोनों तरह के बयान दे रहे हैं, जिससे इन संस्थानों में पढ़ने वाले छात्रों को कोई फायदा नहीं होता है। एआईएमआईएम से लेकर ऑल इंडिया मुस्लिम पर्सनल लॉ बोर्ड तक, सरकार के इस कदम का विरोध राज्य संस्थानों के प्रति उनके गहरे अविश्वास में निहित है। मानो स्व-निर्मित स्वायत्तता में रहते हुए, ये मुस्लिम संस्थाएं मानती हैं कि राज्य जो कुछ भी करना चाहता है वह उनके 'निजी क्षेत्र' में घुसपैठ है। यह विचार शाह वली उल्लाह के प्रसिद्ध द्वंद्व से संबंधित है जिसे उन्होंने बाहरी खिलाफत और आंतरिक खिलाफत कहा था। उत्तरार्द्ध यानी आंतरिक खिलाफत धार्मिकता के दायरे में आता है, जो इस्लामी राज्य के अभाव में उलमा के मार्गदर्शन में चलेगा। वर्तमान उलमा द्वारा सरकार के प्रस्तावित कदम का विरोध उनके इस विश्वास पर आधारित है कि यह एक आंतरिक खिलाफत का क्षेत्र है जिसे केवल उनके द्वारा शासित किया जाना चाहिए।
हमें इस भ्रम में नहीं रहना चाहिए कि यह विरोध भाजपा सरकार की "मुस्लिम दुश्मनी" के कारण है। इतिहास हमें बताता है कि जब भी इस तरह के कदम का प्रस्ताव किया गया है, उलमा ने इसका विरोध किया है। यूपीए शासन के दौरान, सरकार एक अखिल भारतीय मदरसा बोर्ड स्थापित करना चाहती थी जिसके माध्यम से सुधारों को लागू किया जा सके। और इन्हीं उलमा के विरोध के कारण इस प्रस्ताव को अस्वीकार कर दिया गया। इससे पहले भी, जब मदरसा आधुनिकीकरण कार्यक्रम की घोषणा की गई थी, तब उलमा ने पूरी नीति को मदरसों की स्वायत्तता को कमजोर करने वाला करार दिया था। आधुनिकीकरण की नीति को आज भी मदरसे बड़े संदेह की दृष्टि से देखते हैं और अधिकांश मदरसे इससे दूर ही रहते हैं।
यह जानकर अच्छा लगा कि अब देवबंदियों ने मान लिया है और कहा है कि उन्हें यूपी सरकार के सर्वेक्षण से कोई समस्या नहीं है। ऐसा लगता है कि वे अब अपने होश में आ गए हैं और समझते हैं कि जब भी सरकार कुछ प्रस्तावित करती है तो उसका विरोध करना बुद्धिमानी नहीं है। या यह अहसास हो सकता है कि इस सरकार का व्यवहार पिछली सरकार से काफी अलग है। यानी हम कांग्रेस के नेतृत्व वाली सरकारों को प्रभावित कर सकते हैं, यहां तक कि शिक्षा का अधिकार कानून का विरोध करने में भी सफल हो सकते हैं और अंतत: मदरसों को इससे अलग करार दिया गया। लेकिन बीजेपी के नेतृत्व वाली सरकार बिल्कुल अलग है। उन्हें मुस्लिम वोटों की परवाह नहीं है। इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि बीजेपी को इसकी भी परवाह नहीं है कि लोग इसे मुस्लिम समर्थक पार्टी मानते हैं। इसलिए उलमा के पास सरकार की मांगों को मानने के अलावा कोई चारा नहीं है।
जैसा कि सरकार ने कहा है, मदरसों को उनके पाठ्यक्रम और बुनियादी ढांचे में नवाचार करने में मदद करने के इरादे से सर्वेक्षण किया जा रहा है। हां, हम किसी सरकार की मुस्लिम विरोधी छवि को देखते हुए उसकी मंशा पर यकीन नहीं कर सकते। लेकिन हमें मदरसों के भीतर शिक्षा की दुर्दशा के बारे में निष्पक्ष चर्चा करने की जरूरत है। क्या यह वास्तव में आज के मुसलमानों के किसी भी काम का है?
जैसा कि हम जानते हैं कि मदरसे कई प्रकार के होते हैं। लेकिन नियंत्रण और अधिकार की दृष्टि से उन्हें दो श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है, एक जो सरकार द्वारा संचालित होती है और दूसरी जो पूरे मुस्लिम समुदाय द्वारा स्थापित और प्रबंधित की जाती है। हमारे पास यह समझने के लिए पर्याप्त डेटा है कि सरकारी नियंत्रित मदरसों में शिक्षा प्रणाली में क्या गलत होता है, और इसके कारण सामान्य रूप से सरकारी स्कूलों में जो गलत होता है, उससे बहुत अलग नहीं हैं। लेकिन असली रहस्य वे मदरसे हैं जिन्हें मुस्लिम समुदाय या उलमा द्वारा नियंत्रित और प्रबंधित किया जाता है। अलग-अलग राज्यों में या पूरे भारत में उनकी वास्तविक संख्या कोई नहीं जानता। कोई नहीं जानता कि उनमें से कितने देवबंदी गुट से हैं, और कितने बरेलवी संप्रदाय के हैं और कितने अहल-ए-हदीस समूह के हैं। हमें इन स्कूलों में शिक्षकों की संख्या या उनकी योग्यता का भी पता नहीं है। हमें नहीं पता कि इन संस्थानों में कितने बच्चे पढ़ते हैं। सच्चर कमेटी ने हमें 4 प्रतिशत का गलत डेटा दिया लेकिन अब हम जानते हैं कि यह संख्या बहुत अधिक है लेकिन हमारे पास वास्तविक डेटा नहीं है।
हम केवल यह जानते हैं कि इन मदरसों में क्या पढ़ाया जा रहा है। अधिकांश मदरसे मुख्य रूप से सांप्रदायिक हैं, जिसका अर्थ है कि वे देवबंदियत, बरेलवियत, या अहल हदीसियत पर आधारित इस्लामी शिक्षा प्रदान करने के लिए स्थापित हैं। इन सांप्रदायिक समुदायों के बीच गंभीर मतभेद हैं लेकिन अंततः किसी बाहरी खतरे के मामले में वे सभी एकजुट हो जाते हैं। खतरों को किसी भी वर्ग से महसूस किया जा सकता है: मुस्लिम समुदाय के भीतर से या राज्य के सुधारवादियों से। ये मदरसे अपने पाठ्यक्रम के आधुनिकीकरण की मांग को एक खतरे के रूप में देखते हैं और तर्क देते हैं कि ऐसा उनके 'इस्लामी' चरित्र को कमजोर करने के लिए किया जा रहा है। चूंकि वे काफी हद तक सरकारी नियंत्रण के दायरे से बाहर हैं, इसलिए वे अपनी इच्छानुसार पढ़ाने के लिए स्वतंत्र हैं। अधिकांश मदरसे औरंगज़ेब के समय में मुल्ला निज़ामुद्दीन नामक एक धार्मिक विद्वान द्वारा संकलित एक पाठ्यक्रम, दर्से निज़ामी पाठ्यक्रम की विविधता सिखाते हैं। उस समय यह मुख्य रूप से राज्य के अधिकारियों को तैयार करने के उद्देश्य से एक पाठ्यक्रम था। उस समय दीनी उलूम और तथाकथित तर्कसंगत उलूम में कोई अंतर नहीं था। इस पाठ्यक्रम में दर्शन और इल्मे कलाम एक साथ पढ़ाया जाता था। हालाँकि, आज के पाठ्यक्रम से तर्कसंगतता (माकूलियात) को पूरी तरह से समाप्त कर दिया गया है। इसलिए, यह कहना पूरी तरह से गलत है कि मदरसों में समकालीन शिक्षा दर्से निजामी पर आधारित है
इन मदरसों के छात्र कुरआन और हदीस के बारीक विवरण से ज्यादा नहीं जानते हैं। यह बहुत शर्म की बात है कि इस देश में शिक्षा का अधिकार अधिनियम लागू होने के वर्षों बाद भी मदरसे के छात्र दुनिया के भूगोल या भारत के मूल इतिहास को नहीं जानते हैं। कुछ साल पहले एक प्रसिद्ध वीडियो वायरल हुआ था जिसमें बरेलवी आलिम ने अपने छात्रों को बताया था कि सूर्य एक सपाट पृथ्वी के चारों ओर घूमता है। यह निश्चित रूप से कोई अनोखी घटना नहीं है और मदरसों के छात्रों को स्थापित होने के बाद से इस तरह की बकवास सिखाई जाती रही है। बरेलवी के एक प्रसिद्ध आलिम अहमद रजा खान ने अपनी पत्रिका "फैज़े मुबीन" में साबित कर दिया है कि सूर्य ही पृथ्वी के चारों ओर चक्कर लगाता है! जबकि अन्य सांप्रदायिक स्कूल इससे बेहतर नहीं हैं। मैं एक बार देवबंदी मदरसा में किसी से मिला, जिसने मुझे बताया कि "बिजली पैदा करने का सूत्र" तर्क (मंतिक) की किताबों में मौजूद है जिसे मैं पढ़ा रहा हूँ।
क्या इस स्थिति के लिए छात्रों को जिम्मेदार ठहराया जा सकता है? निश्चित रूप से नहीं। इस भयानक स्थिति की जिम्मेदारी मदरसा अधिकारियों और उलमा की है जो ऐसी व्यवस्था के तहत मदरसों को चलाते हैं। इन मदरसों में अधिकांश छात्रों की आर्थिक स्थिति बहुत खराब है। कभी-कभी इन मदरसों में दाखिला लेने वाले बच्चों का लक्ष्य शिक्षा प्राप्त करने का नहीं बल्कि अपने घरों में बैठकर भूख से बचने का होता है। मदरसे उन्हें रोटी, कपड़े और रहने के लिए जगह प्रदान करते हैं, इसलिए उन्हें उनके परिवारों द्वारा वहां भेजा जाता है।
लेकिन उलमा स्थानीय और अंतरराष्ट्रीय मुस्लिम समुदाय से दान और भिक्षा मांगकर इन गरीब मुसलमानों का शोषण करते हैं। हमें यह समझना होगा कि इनमें से अधिकांश मदरसों का कोई ऑडिट नहीं होता है और इसलिए चैरिटी के नाम पर एकत्र किए गए धन का क्या होता है, यह केवल अनुमान ही लगाया जा सकता है। अक्सर इन मदरसों को चलाने वाले धार्मिक उद्यमी निजी और सार्वजनिक खर्च में फर्क नहीं करते। उनमें से एक ने स्पष्ट रूप से कहा: जो अल्लाह का काम करता है, क्या अल्लाह उसकी देखभाल नहीं करेगा? यानी वे इस बात को सही ठहरा रहे थे कि हम मदरसों के पैसों से जी रहे हैं, लेकिन हम इसे अनैतिक नहीं मानते। धन और दान की यही हेरफेर है जो हर बार सरकारी हस्तक्षेप पर उलमा के विरोध को रेखांकित करता है। क्योंकि अगर ऐसा होता है, तो उन्हें अपने फंड का ऑडिट करवाना होगा और मदरसा के अंदर कुछ को छोड़कर कोई भी इसके लिए तैयार नहीं है।
हमें उम्मीद है कि उत्तर प्रदेश सरकार द्वारा उठाया गया यह कदम
केवल मुसलमानों को कुचलने के लिए नहीं है। सर्वेक्षण में ऐसे डेटा एकत्र किये जाएंगे
जिसका उपयोग मदरसा प्रणाली में बदलाव को प्रभावित करने के लिए किया जा सकता है,
विशेष रूप से इसके वित्तीय हेरफेर
और पुराने पाठ्यक्रम के संबंध में। अगर यूपी सरकार इसे सफलतापूर्वक करती है,
तो अन्य राज्य सरकारों को भी
इसका पालन करना चाहिए।
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English Article: Uttar Uttar Pradesh Madrasa Survey: What Riles the Ulama?
Urdu Article: Uttar Pradesh Madrasa Survey: What Riles the Ulama? اتر پردیش مدرسہ سروے: علماء
کو ناراضگی کس بات کی ہے؟
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